Por: Excélsior
Ciudad de México.- El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que, en 2025 , la aplicación de la prueba PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) incluirá a 321 planteles públicos y privados de Educación Secundaria y Media Superior, además de que se contará con la participación de alrededor de 8 mil estudiantes a nivel nacional.
La prueba PISA, coordinada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), comenzó este martes en 61 planteles de México, evalúa los conocimientos y habilidades de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias.
En esta edición, se incluirán también las habilidades digitales como parte de la evaluación, un paso importante hacia la actualización de los estándares educativos.
Participación de escuelas de todo México
La evaluación se llevará a cabo en las 32 entidades del país a través del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval). Estarán involucradas tanto escuelas públicas como privadas, ubicadas en zonas urbanas y rurales.
Entre las instituciones que participarán se incluyen secundarias generales, secundarias técnicas, telesecundarias, bachilleratos, telebachilleratos y centros para trabajadores, cubriendo una amplia gama de contextos educativos.
Sobre la prueba pisa y su aplicación en México y América Latina
La prueba PISA es un estudio internacional sobre la educación en los países participantes, el cual se aplica en México desde el año 2000 cada tres años. Sin embargo, a partir de la evaluación de 2025, la periodicidad de la prueba se modificará a cuatro años. Por lo tanto, la siguiente aplicación de PISA será en 2029.
En la edición de 2025 participarán 91 países, 13 de ellos de América Latina: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Paraguay, Perú, Uruguay y México. Nuestro país, como miembro de pleno derecho de la OCDE, ha formado parte de todas las evaluaciones desde el año 2000.
Los trabajos para la aplicación de esta prueba iniciaron en octubre del año pasado con una prueba piloto en las escuelas de Hidalgo, Estado de México y Tlaxcala, lo que permitió ajustar los procedimientos y asegurar una correcta implementación de la evaluación en las instituciones educativas del país.
El titular de la SEP, Mario Delgado, advirtió, sin embargo, “que este tipo de exámenes estandarizados tienen limitaciones muy importantes para evaluar de manera objetiva el desempeño educativo y los resultados son muy relativos dadas las enormes diferencias que existen en los distintos entornos escolares”.
A diferencia de lo anterior, dijo, “la Nueva Escuela Mexicana (NEM) plantea las evaluaciones diagnósticas de los aprendizajes como herramientas e insumos para orientar la política educativa y la autonomía profesional docente que permite una atención más personalizada a las y los alumnos y así poder dar seguimiento a su evolución de manera individual y más integral de sus conocimientos, habilidades socioemocionales y valores éticos”.
AFL
