Con la nueva segmentación proponen dedicar más tiempo a los procesos cognitivos, sociales y culturales.
Por: Grupo Zócalo
Ciudad de México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que reemplazará los grados escolares de nivel básico por fases de aprendizaje, este cambio comprende desde la educación inicial hasta secundaria.
Como parte de la transformación curricular, la SEP indicó en su comunicado que serán seis las fases educativas, diferenciadas todas por aí±os y por conocimientos.
Según el Plan de estudios 2022 de Educación Básica Mexicana y el Marco curricular, las fases proponen dedicar más tiempo a los procesos cognitivos, sociales y culturales, a la vez que se intenta consolidar, integrar, modificar, aplicar, profundizar, construir o acceder a nuevos saberes.
Este es el nuevo plan curricular propuesto por la SEP:
Fase 1: educación inicial, de los cero a tres aí±os de edad
Fase 2: educación preescolar, estudiantes de tres a seis aí±os de edad
Fase 3: integra el primer y segundo aí±o de primaria.
Fase 4: tercer y cuarto aí±o de primaria
Fase 5: abarca quinto y sexto aí±o (11 a 13 aí±os de edad)
Fase 6: Los tres aí±os de secundaria, jóvenes de 13 a quince aí±os
Las asignaturas se segmentan en cuatro grupos de campos formativos: lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedad, temas de lo humano y comunitario. Además, dentro de las disciplinas hay un anexo especial para el estudio del idioma inglés para las fases que comprenden la primaria y secundaria.
Respecto al Marco Curricular, se indicó que los contenidos dejan de responder a una especialización progresiva por materias; se harán dependiendo de las situaciones relevantes para el individuo y la comunidad a partir de puntos de conexión entre las asignaturas impartidas.
Las horas de estudio dependen del nivel escolar; en la educación inicial y preescolar son tres horas, en primaria habrá cuatro horas y en la secundaria serán siete horas.
Otro de los objetivos de distribuir la educación en fases es priorizar la planeación, seguimiento y evaluación del trabajo entre docentes, esto para realizar cambios o ajustes según lo avanzado por los estudiantes.
Según la SEP, lo anterior ayuda a que se conozca al alumnado e incentiva el desarrollo de capacidades y apropiación de saberes para que los estudiantes continúen con su trayectoria escolar.
