La Ciudad de México es la entidad que presenta mayor deserción escolar de todos los niveles; el país está en una crisis educativa por Covid-19.
Por: Grupo ZócaloÂ
Ciudad de México.-México se encuentra dentro de los cuatro primeros lugares de deserción escolar en América Latina, informó Patricia Ganem, Presidenta de la Comisión de Educación COPARMEX.
Durante la presentación de los resultados del estudio que la asociación Educación con Rumbo llevó a cabo sobre abandono y rezago durante la pandemia, Ganem detalló que México, Panamá, Costa Rica y Bolivia son los que presentan mayor abandono escolar en la región.
âNos preocupa que el abandono escolar derive en deserción definitiva y en rezago, porque los alumnos que dejan de estudiar por ciertos periodos , y posteriormente regresan a la escuela, muestran un deterioro de conocimientos y habilidades que ya tenían y que perdieron durante la pausa en sus estudiosâ, afirmó Ganem.
También recordó que de acuerdo con cifras del INEGI, en el ciclo escolar 2020-2021, 5.2 millones de personas en México dejaron de estudiar, debido a la pandemia por Covid-19, de las cuales 2.8 millones fueron hombres y 2.5 mujeres.
Reveló que la Ciudad de México es la entidad que presenta mayor deserción escolar de todos los niveles durante la crisis sanitaria, ya que 93 mil 418 personas dejaron la escuela en el ciclo pasado. Además que 670 escuelas cerraron, de las cuales 474 eran privadas.
Explicó que el estudio arrojó que existen cuatro causas para el abandono de los alumnos en el país.
La primera es la falta de recursos económicos y la necesidad de dejar la escuela para conseguir un empleo y ayudar en casa; la segunda es el problema de aprendizaje y la desmotivación; le siguen los problemas familiares que afectan a las personas en su desarrollo académico y por último, la desigualdad social que deriva que se presenta con problemas como la lejanía de su casa con el centro educativo al que asisten, así como la ubicación de su residencia en una zona insegura.
Por su parte, Paulina Amozurrutia, Coordinadora General de Educación con Rumbo seí±aló que es complicado llevar a cabo un estudio con cifras certeras, ya que la Secretaría de Educación Pública (SEP), no ha realizado ningún estudio para medir el impacto que ha tenido la pandemia en México.
âEs complejo poder generar indicadores certeros, porque no nos han proporcionado datos, no hay información que haga evidente el impacto realâ, dijo.
Amozurrutia aseguró que las autoridades educativas deben hacer una evaluación en todos los niveles educativos, para obtener indicadores que ayuden a comprender la situación académica que atraviesa el país y posteriormente iniciar un proceso de regularización en todo el país.
La coordinadora de Educación con Rumbo advirtió que nuestro país está en una crisis educativa grave debido al Covid-19.
Con Información de La RazónÂ
