‘Listas’ escuelas para recibir a estudiantes; inicia plan piloto en la región sureste

Saltillo, Coah.- A menos de 24 horas para que estudiantes de nivel básico en Coahuila regresen a las aulas tras un año y dos meses la suspensión de labores presenciales, las 24 escuelas de la Región Sureste ya tienen el visto bueno de la Secretaría de Educación y del Subcomité Técnico Regional Covid-19, para que a partir del lunes 17 de mayo implementen la modalidad híbrida, y aunque no todas iniciarán en esta fecha, será el comienzo para retomar una nueva normalidad educativa a raíz de la pandemia.

“Obviamente no se va a trabajar con todos, esa es la indicación que tenemos y cuáles son las estrategias para regresar con algunos muchachos, básicamente estamos pensando en este momento regresar con los alumnos que han mostrado algún rezago, aquellos alumnos que no han tenido conexión con los docentes, que tienen alguna calificación baja”, explicó René Guzmán Prado, director de Escuelas Secundarias Técnicas en el estado, cuando impartió la capacitación a los maestros de la Secundaria Técnica 74, José Clemente Orozco.

Por su parte, Juan Francisco López Leyva, director de la primaria Tomás López, dijo que tendrán que seguir trabajando para mejorar y llevar a cabo un nuevo sistema de educación que sea funcional, tanto en casa, calle y escuela, pero que permita nivelar a los estudiantes que lo necesitan y no complique aún, como lo fue llevar la educación a distancia.

Condiciones a un año Para conocer el estado de los planteles que integran el programa piloto, Zócalo Saltillo realizó un recorrido por los que están ubicados en zonas urbanas y rurales de Saltillo y Arteaga, con el fin de retratar las condiciones en las que se encuentran. A pesar del reciente mantenimiento que recibieron, el estar desocupados durante un año ha pasado la factura a los edificios, pues en algunos aún hay huellas de grafiti, crecimiento de maleza o deterioro en su infraestructura, como el Jardín de Niños María Peña Ramos, las primarias Josefa Ortiz de Domínguez, Ramón Méndez, Oscar Flores Tapia, Guadalupe Victoria y la TeleSecundaria Francisco Villa, localizada en la comunidad de Sierra Hermosa en Arteaga.

Mientras que otros, al ser de nueva creación, como el Luis Horacio Salinas Aguilera, apenas en esta semana trabajadores colocaron el cableado eléctrico para conectarla al servicio de luz.

“Ahorita ya se están haciendo lo aseos por parte del personal de intendencia de la escuela, y habrá brigadas por parte de los padres de familia, esto en apoyo de la escuela para que se haga la limpieza”, afirmó el director de la primaria Tomás López García, ubicada en la colonia Oceanía, en donde de los patios aún no había sido retirada la maleza.

En el resto de los planteles escolares, el personal de intendencia, maestros y padres de familia, colaboraron para realizar labores de limpieza y repasar los nuevos protocolos que seguirán para el ingreso, permanencia y salida de los planteles, como en la Secundaria N°1 Nazario S. Ortiz Garza.

“Cuando entren los muchachos pasarán por un sanitizante, de estos que son con humo, está una estación con agua y con jabón, hay gel y un tapete para que aseen sus suelas y luego ya pasan al salón. En el camino hay otras estaciones de aseo con sanitizante y gel, y también tenemos lavamanos con jabón y agua”, explicó Marisa Zamarrón Maltos, maestra encargada de implementar el protocolo en esta secundaria.

Adaptaron sus instalaciones Como extra, en algunos planteles como la primaria Benito Juárez, la Anexa a la Normal y el Jardín de Niños Ana Margarita Gil de Bosque, colocaron estaciones de higiene por aula, pero también adaptaron los salones para que los alumnos puedan dejar un cuaderno y una tilichera con qué trabajar cuando les toque asistir, pues no llevarán mochilas y solo podrán ingresar con un lonche guardado en bolsa de plástico que dejarán en las gavetas, pues las llamadas “tienditas escolares” aún no entrarán en función. Otra de las nuevas disposiciones, es el número de estudiantes que por día acudirán a clase y la forma en que están acomodados, pues de salones que tenían capacidad hasta para 40 alumnos, en este nuevo retorno, solo podrán ir de 8 a 10 por día, de manera intercalada y en bancas separadas que mantengan la sana distancia. Prioritaria la parte socioemocional En tanto a los procesos de enseñanza, las autoridades señalaron que las estrategias se centrarán en reforzar materias como español, matemáticas, y ciencias, pero, lo primordial será la parte socioemocional de los niños, niñas y adolescentes.

“Trabajar en un área muy importante para todos, que son las emociones, nos interesa saber qué sintieron los alumnos mientras trabajaron en casa, se va a trabajar mucho lo que es el área socioemocional”, manifestó Damiana García Morales, supervisora escolar de primaria en la Zona 149, que abarca escuelas en la colonia Zaragoza.

También, los que agradecieron que se contemple la parte emocional de los alumnos son los propios padres de familia, que, al estar al pendiente de las tareas y lecciones de sus hijos, reiteraron la falta que hacía regresar a las escuelas.

“A mí me parece perfecto, porque hay que trabajar mucho con los niños a estas alturas lo de las emociones, ya no es tanto el aprendizaje, sino que en emociones vean de manera presencial a su maestra, porque no es lo mismo la autoridad que tenemos en casa a la autoridad de la maestra, el cariño de sus compañeros que ya les hace falta; realmente creo que están más cuidados aquí en la escuela que en casa”, expresó Elsa Cortés, madre de familia de tres hijas matriculadas en la primaria Benito Juárez.

Esta misma opinión fue compartida por los padres de familia de escuelas rurales que también fueron contempladas en el Plan Piloto, como la telesecundaria Francisco Villa donde estudia Bryan Carranza Alonso.

“Me sentí feliz, contento, porque voy a estar otra vez en clase normal. Entre nosotros (alumnos) sí hemos platicado, y pues estamos contentos”, dijo el alumno de segundo grado de secundaria.

En tanto, su mamá, María de Jesús Alonso, presidenta de la mesa directiva de padres en la secundaria, dijo que durante el pasado ciclo escolar y lo que va del 2020-2021 batallaron mucho, pues en la comunidad de Sierra Hermosa no tenían señal de internet, y la que el Municipio colocó solo agarra señal a pocas cuadras alrededor de donde colocaron el modem.

“Nosotros como padres de familia no podemos enseñarles lo que se les enseña en la escuela, entonces para nosotros fue una noticia muy buena y los niños están ansiosos por ir a la escuela”, añadió.