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Interviene Fiscalía escuela por ‘bullying’

El hecho, ocurrido en un plantel del sur de la ciudad, mantiene bajo investigación a la maestra

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El hecho, ocurrido en un plantel del sur de la ciudad, mantiene bajo investigación a la maestra

Por: Agencias

Ciudad Juárez.- La Fiscalí­a General del Estado y psicólogas del DIF intervendrán en una escuela primaria donde se presentó un caso grave de ‘bullying’, informó Judith Marcela Soto Moreno, subsecretaria de Educación y Deporte en la Zona Norte. El hecho, ocurrido en un plantel del sur de la ciudad, mantiene bajo investigación a la maestra a cargo del grupo y al director de la escuela por una posible omisión de cuidados, agregó la funcionaria. El caso de abuso ocurrió el pasado 18 de diciembre durante la posada navideí±a del salón de segundo grado “A” de la Primaria Estatal Cuauhtémoc, ubicada en la calle Cutzamala de la colonia Morelos I, denunció Esther Dueí±as, madre del nií±o victimado. El estudiante fue golpeado por un compaí±ero de clase, por lo que requirió una intervención quirúrgica al sufrir una peritonitis. Trascendió que el probable responsable le exigí­a una “cuota” de 50 pesos a la ví­ctima, aunque las autoridades educativas dieron a conocer que no existen elementos de prueba que acrediten la supuesta extorsión. Pateó a su compaí±ero en el estómago y lo mandó al hospital La madre del nií±o agredido fue canalizada al Programa Nacional de Convivencia Escolar, que coordina Marisa Cardona, y tanto ella como los padres del probable agresor llegaron a un acuerdo para la atención de los menores, quienes por ley son sujetos de derechos, dijo ayer Soto Moreno. Tanto la ví­ctima como el probable agresor tienen 7 aí±os de edad. El primero de ellos se incorporará a sus clases hasta el próximo lunes, mientras que el segundo será reubicado de salón y su asistencia a clases quedará restringida a dos horas y media diariamente. Es decir, a partir de hoy miércoles será enviado a salón de segundo “B”, en un horario de 08:00 a 10:30 horas. Durante su estancia escolar será observado y evaluado su comportamiento, así­ como la recepción que le den sus nuevos compaí±eros de clase. Si el cambio no es favorable para el total de implicados, el menor será transferido a otro plantel, dio a conocer la subsecretaria. De acuerdo con la información aportada por las autoridades educativas, el incidente ocurrió durante la posada escolar, cuando el nií±o “Saúl” recibió varias patadas en el estómago por parte de su compaí±ero “Beto”. La ví­ctima le informó a su madre que presentaba dolor abdominal, por lo que fue trasladado al Hospital Infantil de Especialidades (HIE), donde fue internado y sometido a una operación quirúrgica a causa de un cuadro de peritonitis. Durante la investigación preliminar del caso, las autoridades educativas tuvieron conocimiento de que los padres de “Beto”, el probable agresor, sabí­an de la conducta agresiva de su hijo e incluso le habí­an buscado atención psicológica. Ambos padres presentaron la canalización neurológica que elaboró la especialista –quien diagnosticó un trastorno de déficit de atención con hiperactividad/impulsividad–, sin embargo los padres expusieron que no le dieron seguimiento por supuesta falta de tiempo y recursos, se informó. “La maestra sigue frente a grupo en lo que se realiza la investigación para determinar si existe alguna responsabilidad de su parte y la dirección escolar”, agregó Soto Moreno. Ayer acudieron ante la coordinadora del Programa Nacional de Convivencia Escolar los padres del probable agresor, quienes firmaron un acuerdo y se comprometieron a dar seguimiento médico, sicológico y neurológico a su hijo. A través de la mesa de Seguridad Escolar, las autoridades darán seguimiento a este caso, el primero de ‘bullying’ en el aí±o, por lo que psicólogas de DIF y de la Fiscalí­a General del Estado, a través de mediación de conflictos, tendrán una intervención integral en el plantel educativo, dijo la funcionaria. Agregó que están en espera de la persona que atenderá el área jurí­dica en esta Subsecretarí­a y quien se hará cargo de ésta y otras investigaciones sobre el desempeí±o del personal docente.

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